日前，广东海洋大学圣彼得堡船舶与海洋技术学院揭牌，标志着该校首个中外合作办学机构正式成立。该校将携手俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学，培养国际化的拔尖创新船海人才。
建校88年来，广东海洋大学坚持立足广东、面向南海，为国家及地方培养了30多万名毕业生。进入提高质量、加快发展的新阶段，学校如何向建成国内一流、国际知名高水平海洋大学的目标迈进？
经略海洋，向海图强。日前，广东海洋大学党委书记杨洲、校长潘新祥在接受南方日报记者专访时表示，学校将充分发挥高校教育、科技和人才重要结合点的作用，牢记为党育人、为国育才使命，落实省委“1310”具体部署，构筑“5+1+N”大海洋学科体系，提高人才自主培养质量，强化有组织的科技创新与社会服务，为打造海上新广东贡献海大智慧。
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高标准开展主题教育
奋力建设高水平海洋大学
南方日报：学校如何深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育？
杨洲：学校对标落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把握好全与专、点与面、虚与实、远与近的辩证关系，找准理论学习的着力点、调查研究的切入点、推动发展的着眼点、检视整改的落脚点，前后贯通、有机融合、一体推进，教育引导党员干部学在深处、研在难处、谋在细处、干在实处。
学校坚持把“学思想”放在第一位，以强化理论学习推进主题教育走深走实。截至目前，校院两级党委理论学习中心组共开展集中学习研讨79场，处级以上领导干部带头讲授专题党课158场次，其他干部教师在所在支部讲授专题党课100余场次，各基层党支部开展“三会一课”超560次、主题党日活动超230次，累计参加人数超过1.2万人次。
南方日报：如何将开展主题教育与推进学校高质量发展紧密结合？
杨洲：学校把开展主题教育与贯彻落实相关决策部署紧密结合，以深化调查研究“靶向”解决高质量发展难题。学校领导班子成员确定了12个专项共18个具体调研课题，深入开展调研，形成18份调研成果转化运用清单，明确了推动学校高质量发展的思路举措。
我们将牢牢把握立德树人根本任务，进一步明确学校主攻方向，持续深化学校海洋特色，不断推进重点领域改革，全面提升学校综合实力和核心竞争力，奋力推动高水平海洋大学再上新台阶。
推进海洋类学科专业集群式发展
南方日报：围绕构筑大海洋学科体系，学校采取了哪些措施？
潘新祥：学校对标国家所需、区域所向，结合学校所能，加强顶层设计，推进大海洋学科体系建设，学科水平持续提升。学校先后两次入选省高水平大学重点学科建设高校，进入省高水平大学建设范围。
我们还对学科结构布局进行优化重塑。调整优化船舶与海洋工程学科相关学科专业布局，合理布局阳江校区学院和学科专业设置，实施“一院一靶”计划，重点学科实现所有学院全覆盖，支持鼓励各学院“向海发展”办出学科特色和水平，推进学校海洋类学科专业一体化、集群式发展。
南方日报：接下来，还有哪些计划？
潘新祥：我们将以优势促特色发展，深化内涵发展，谋划海洋学科体系“大平台、大团队、大交叉、大项目、大成果”建设，构建起大海洋学科体系顶层设计的“四梁八柱”，把海洋特色学科做强，以此带动、辐射和影响其他学科相互支撑、协同发展。
我们将制定实施大海洋学科体系建设总体方案，推动“5+1+N”大海洋学科体系建设，加快提升水产、海洋科学、食品科学与工程、船舶与海洋工程、作物学5个广东省高水平大学重点建设学科水平，重点培育信息与涉海学科、管理与涉海学科交叉融合的学科群，支持“N”个学科专业向海发展。
此外，通过政策优先保障、机制优先创新、经费优先投入，加快推进高水平大学项目建设和5个重点建设学科建设，力争在高层次人才培养以及国家级重大平台建设、重大重点项目研发、重大成果培育等方面取得新突破，以高峰优势学科促进大海洋学科体系发展。
用好科技创新“关键变量”
南方日报：下一步，学校实现高质量发展的增量主要在哪里？
杨洲：创新是引领发展的第一动力。学校坚持用好科技创新这个“关键变量”，以科技创新引领学科建设、人才培养、社会服务、管理体制创新，实现高质量发展的“最大增量”。
我们将以跨领域科学研究推进学科专业一体化、集群式发展，促进新工科、新农科和新文科融合发展。同时，加快最新科技成果向教育教学转化，强化跨学科、跨领域的培养方式，构建与海洋强国战略相适应的海洋特色和应用特色鲜明的高水平人才培养体系。
引领社会服务方面，推动科学研究从以学科为导引向以需求为导引转变，从以自由探索为主向有组织创新模式转变，推动建设校企校所联合、跨学科交叉的新型学术组织和研究实体，增强学校科研与国家海洋科技重大需求的适配度、集聚度，提升服务海洋强国、海洋强省建设的贡献度。
南方日报：省委十三届三次全会提出，要全面推进海洋强省建设，在打造海上新广东上取得新突破。作为以“海洋”命名的大学，学校如何担当作为？
潘新祥：作为一所有着88年办学历史的海洋类高校，广东海洋大学始终怀揣“兴海强国”的理想抱负，肩负南粤人民科技兴海的崇高使命。近年来，学校在水产种业、海洋牧场、海洋人才培养等方面聚合资源、持续发力。
比如，学校以水生生物和耐盐碱作物为研究对象，开展种质资源创新评价研究，培育高产、抗逆与高品质种养殖新品种，助力广东种业振兴。聚焦做大做强做优海洋牧场，学校组织首批8个现代化海洋牧场科研团队，以海洋养殖、装备制造、水产种苗及饲料、冷链物流及贸易、水产品精深加工等重点发展产业为着力点，围绕产业链部署创新链，开展有组织科研，产出高质量科研成果并转化应用。
杨洲：省委明确的“1310”具体部署，是推进中国式现代化广东实践的施工图、任务书。我们深感使命在肩、责任重大。
学校将以高水平科研团队和平台建设为抓手，发挥深圳研究院、阳江研究院、湛江湾实验室等科研平台的作用，围绕现代生物种业、深远海养殖与海洋牧场、精深加工与预制食品、海洋装备、红树林生态保护与修复等重点开展创新性研究，构建现代海洋渔业产业技术体系，为服务广东海洋产业高质量发展，深耕“海上粮仓”，唱响“海洋牧歌”贡献海大智慧。
■案例
办好阳江校区 “智”撑区域发展
近日，广东海洋大学阳江校区学生参赛作品在第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中荣获特等奖，取得该校区学生科研竞赛的重大突破。
阳江校区自2021年起同步启动本科、硕士和博士三个学位层次招生。紧扣阳江五金刀剪、风电等重点产业集群，设置5个学院14个专业，其中3个专业入选国家级一流本科专业建设点。两年来，校区持续优化学科布局、聚焦发展内涵、瞄准科技前沿、汇聚高层次人才，矢志培育产学研深度融合的高素质人才，“智”撑区域高质量发展。
瞄准粤港澳大湾区产业发展方向，校区与各行业龙头企业创新共建特色产业学院和数字旅游研究中心，致力培育学生的“工匠精神”和创新创业能力，为广东省构建“一核一带一区”区域发展格局提供人才支持和智库资源。
作为“一校两地四校区”的重要组成部分，接下来，阳江校区将通过多方协同、条块结合、治理高效的运行机制，建设学科专业特色鲜明、本硕博齐全的人才培养体系，打造立足阳江、服务湾区、科教融合的科技创新阵地，力争成为国内一流的高水平应用型大学校区。
加强有组织科研 助力海洋牧场建设
当前，广东正加快推进现代化海洋牧场建设，着力培育万亿级现代化海洋牧场产业集群。
广东海洋大学发挥办学优势，聚焦海水养殖、装备制造、种苗饲料、精深加工、冷链贸易、渔旅融合等六大产业，集聚优势科研力量，组建8支海洋牧场创新团队，服务海水养殖全产业链，打造现代化海洋牧场示范工程，助力广东筑牢“粤海粮仓”。
深耕海洋牧场，技术是关键。学校强化协同攻关，开展水面智能投料船、牧场水下巡检作业机器人等装备关键技术研究，研发海洋牧场智能管理系统、牧场预警与应急保障系统，构建陆海联动的鱼类精深加工关键技术体系，以及集鱼苗繁育、疫病防控、冷链物流、市场销售等于一体的服务保障体系，为海洋牧场产业发展提供强有力支撑。
数读
●学校现有5个省高水平大学重点建设学科
●植物学与动物学学科持续保持ESI全球前1%，工程学学科首次进入ESI全球前1%。兽医学学科连续4年进入“软科世界一流学科排名”
●现有3个一级学科博士点，11个一级学科硕士点，12个硕士专业学位类别。83个本科专业中，有11个国家级和10个省级一流本科专业建设点
●重点学科战略咨询专家15人，其中院士13人
●近5年，承担包括国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目2000余项
南方日报记者 汪祥波
通讯员 林宇 欧卫军 张艳梅 梁缘
